爸爸媽媽有工可作 改善親子關係

在一所可以看得到太平洋的國小，鄭漢文校長深信孩子們的學習，不只在學校而已。家庭是另一個更重要的學習場所，一個酗酒或失業的父母，是孩子學習過程中最大的障礙和阻力。因此鄭校長在從事學校教育的同時，也將教育的範圍延伸到父母的身上。他希望讓沒有工作的父母有工可作，從工作裡找到成就與自信。

在金峰鄉，多年以來由於當地工作機會短缺，父母多遠離家鄉在外地奔波，父母牽掛孩子，孩子也得不到父母的關注。為改善學童的教育必須先改善家庭問題。 於是，校長召集部落的爸爸和兄長們組成木工坊，這些爸爸兄長們藉由漂流木的特性，以榫接的方式將木頭的生命再度延長，成為日常生活用品。爸爸們有了工作，有了收入，家庭經濟獲得改善，小朋友與家長的親子關係也更加融洽，工坊不僅提供部落居民工作，也造就家庭的和諧與希望。

天下沒有不是的材 只有不識材的人

一手打造原愛木工坊的校長說：「古老的山林智慧告訴我們，天下沒有不是的材，只有不識材的人。」就如同從事教育般，因材適性，讓漂流木再生，成為獨一無二的實用桌椅。原愛木工坊出品的木質傢俱堅持天然，不做上漆貼皮等過度加工，保留木頭最質樸的原色；也讓父兄們對家庭的愛與夢想，刻劃入原愛木工坊中的每件作品中。